我追思昔年，洪熙、宣德、正统年间君臣相知的气象，忍不住时时感慨于心，故而拟诸公语气，作此台阁之诗，为的就是期盼君臣遇合，中兴盛世！

这是忧国忧民真情流露，风花雪月者体会不到其中深意，只说是空泛肤浅了。正所谓心怀君臣相合之理想，发言吐辞自然是台阁气象，此中真意，俗人不知！

在下斗胆劝诸君一句，天下兴亡，匹夫有责。不要终日沉湎诗词书画小技，要抬眼看看天下，钻研经世济用的大学问为好！”

祝允明等三人再次愕然，他们好像面对的不是美人堆里左拥右抱的方应物，而是喋喋不休的学校教官，他们自己则像是懵懂不知的学生一样被训了！

一首即将被扫进历史里的台阁风七律诗，也能被他解读出花儿来了！这算是方应物独创的台阁诗词新解么？能自圆其说的编出新理论，也算是一种学问家了……

可是想辩回去，似乎也不容易，方应物扯出庙堂之事为自己的诗词背书，他们反驳很困难。因为他们真不如方应物这般明白宫廷朝廷情势，毕竟方应物有个刚退休的首辅老师。

今晚真是莫名其妙！完全不是其他时候的熟惯套路！好像一直就被牵着鼻子走。不知不觉，方应物的位置又高了一点。

方应物不等别人再说什么，抬手道：“在下已经做了题，也该到尔等了，请祝朋友先！”

第八十四章 诛心又诛心

方应物说了请祝允明继续，但却没得到回应，却见此刻祝允明正在发呆。

此时屋中除去方应物外，祝允明应该是最有机巧的人了。他已经隐隐约约觉察到，方应物好像一直是故意的，可是他又为什么故意？

祝允明想了又想，就是想不明白。应该是为了他老师商相公以及地域之见？可似乎又不完全是。

旁边都穆连续提醒了几声，祝允明才惊省过来，知道轮着他作诗了。可是这首诗怎么做，还需要仔细考虑，必须要慎重。

看到方应物在一边虎视眈眈，祝允明便给下定了决心，不求出彩，但求无过，不能给方应物挑刺的机会。

祝允明号称是不到十岁就能作诗，才思自然不会慢，很快就有了一首，便吟道：“结发属偶句，舞勺肆篇章，前徵脗羊叔，髦誉追滕王，明明内外祖，公望张辟疆，提剑多教术，童弱企高翔，遥知三纪后，栖栖守春坊。”

内容很正统，表示要发奋学习、将来出人头地的志向。

但这是及时行乐的宴会，满屋人听到后又是感到索然无味。难道在方应物的带动下，今夜诗词都要用这种假惺惺的口号式乏味腔调么？那还算什么雅集！

但祝允明却松了口气，能写出来就好，只要避免落人口实就行了。再说题材是绝对正确的，就是那方应物也是要读书进学考科举，总不能说发奋读书不对，所以想挑理也没法挑。

方应物似笑非笑，问起一个似乎不相干的话题，“祝朋友，听说你拜了大名士沈周为师？”

听到提起老师，祝允明立即恭恭敬敬，回答道：“正是，承蒙不弃，吾几年前便拜在先生门墙下，学习诗文绘画。”

前文介绍过，沈周是吴中名士，吴中文人圈子的精神领袖。方应物转而问道：“你觉得沈先生此人如何？”

祝允明褒美十足地答道：“先生高隐自适、萧散自在、不慕名利，惟知寄情于山水之中，忘情于朝市之上，甘心于山林之下，不知冠冕为何制，钟鼎是什么。可见吾师是超凡脱俗、人品清高的隐者。”

“说得不错，不愧是当世名士，我听了很是心向往之。”方应物赞道，然后又疑惑道：“从童弱企高翔这句里，以诗观人，你心里功名进取之心从哪里来的？为何如此强烈？”

祝允明不能答，也答不上来。他出身官宦世家，从小接受的就是正统教育，下意识就应该如此做。去考科举一为实现个人抱负，二为显亲扬名光宗耀祖，哪里有如此之多的为什么？

方应物大发议论道：“以诗论人，更要以人论诗！你如此推崇沈先生的高洁隐逸，又拜他为师，可你诗词中又立志进取，这不是自相矛盾么？你连效仿都没有，莫不是叶公好龙？”